This HTML5 document contains 53 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
n6http://www.eionet.europa.eu/gemet/2004/06/gemet-schema.rdf#
skoshttp://www.w3.org/2004/02/skos/core#
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n2http://www.eionet.europa.eu/gemet/concept/
n4http://www.eionet.europa.eu/gemet/
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#

Statements

Subject Item
n2:10907
rdf:type
skos:Concept
dcterms:created
2004-09-08T09:59:20Z
dcterms:modified
2004-09-08T09:59:20Z
skos:broader
n2:10905
skos:prefLabel
učna pot stezka naučná senda educativa tanösvény gevolgd onderwijs 教育路线 ուսումնական արահետ навчальна стежка conair oideachasúil ścieżka edukacyjna utbildningsbana Образователна пътека sentiero pedagogico учебная тропа المسار التعليمي tədris cığırı parcurs educativ სასწავლო ბილიკი ikasteko ibilbide náučný chodník koulutustie eğitim yolu percursos educativos uddannelsesbane mokomasis maršrutas izglītība haridustee fræðsluslóð poučna staza Bildungsweg educational path educational path ħajja edukattiva natursti εκπαιδευτική κατεύθυνση sendera educativa sentier pédagogique
skos:definition
Staza s objašnjenjima ili vodičem, osmišljena tako da objasni djeci neki dio sela, vrstu tla, floru, faunu, itd. Takve staze može biti takva da posjetitelji hodaju sami, tako da se služe obavijestima s objašnjenjima postavljenima na razmacima ili brojevima označenim pločama koje se odnose na tiskani letak: u drugim slučajevima posjetitelje mogu voditi demonstratori ili vodiči/čuvari/nadzornici. مسار مصحوب بدليل مصمم لتعريف الأطفال بجانب من الريف ونوعية التربة والحياة النباتية والحيوانية فيه، إلخ. هذه المسارات يمكن أن يسير فيها المرء اعتمادا على التوجيه الذاتي باستخدام اللافتات الشارحة الموضوعة على مسافات متقاربة أو لوحات مرقمة تشير إلى كتيب مطبوع. وفي حالات أخرى يمكن أن يقوم مرشد أو حارس باصطحاب مجموعات من الناس لإرشادهم. Стежка, призначена для прогулянок школярів для вивчення конкретної сільської місцевості, окремих типів ґрунту, флори, фауни, ін. Такими стежками можна гуляти самостійно, одержуючи інформацію з розміщених уздовж них інформаційних щитів, чи у супроводі екскурсовода, охоронця. Тропа, предназначенная для прогулок школьников с целью изучения конкретной сельской местности, отдельных типов почвы, флоры, фауны и пр. По таким тропам можно гулять самостоятельно, получая информацию из расположенных вдоль них информационных щитов, либо в сопровождении экскурсовода или хранителя. A guided trail, designed to explain to children a piece of countryside, the type of soil, flora, fauna, etc. Such trails may be self-guiding, using either explanatory notices set up at intervals or numbered boards referring to a printed leaflet: in other cases parties may be led by a demonstrator or warden. Пътеводна пътека, предназначена, за да се обясни на децата част от провинциална област, тип почва, флора, фауна и др. Такива пътечки могат да бъдат със самостоятелен пътеводител, използвайки обяснителни бележки поставени на определени разстояния или номер 一个有导引的小径,设计用来为小孩解释某些乡野知识、土壤种类、植物、动物等。这种小径可能利用定点设立讲说牌,或用编号版参考所印制的说明书,也可以自我编导,在其他情况下可能有解说员或看守员引导。 trasa wraz z objaśnieniami mającymi na celu przybliżenie (najczęściej młodzieży) rodzaju terenu, gleby, flory , fauny itp.;objaśnienia mogą być bierne (tablice, ulotki) lub czynne (przewodnik) Vodena pot, ki otrokom opisuje del podeželja, vrste tal, rastlinstvo, živalstvo, itd. Take poti lahko vsebujejo opisne table, ki se v razmikih pojavljajo na poti: v ostalih primerih imajo obiskovalci vodnika.
skos:inScheme
n4:gemetThesaurus
skos:altLabel
ibilbide didaktiko
n6:source
Goodall, B., Dictionary of Human Geography, Penguin Books, London, 1987